Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

ОБ ЭТОМ.

Это верхний пост, где рассказывается почему и зачем этот блог.

Всем привет!

Мне приходится много перемещаться по миру. По работе и из врождённого любопытства. Как оно в мире работается, отдыхается, путешествуется, а также мои личные впечатления от увиденного, услышанного, потроганного и попробованного - об этом и блог.

Впрочем, это не отменяет специальных постов про бизнес, технологии, патенты и прочее рабочее повседневное, когда просто невозможно не высказать своё мнение.

Кстати, о мнении. Это мой личный блог и мнения, выраженные здесь могут не совпадать с официальной позицией одноимённой компании. А могут и совпадать – как повезёт. Но, надеюсь, мои рассказы интересны и достаточно фотогеничны.

Рекомендуемое в блоге:


Топ-100 самых удивительных мест в мире

Лучшие, худшие и просто никакие аэропорты мира

Рассказы о моих путешествиях на Камчатку

Рассказы о моих путешествиях по Китаю

Рассказы о моих путешествиях в Китай

Экскурсии по офисам ЛК в разных странах мира

Мы и Феррари

Наши технологии защиты: популярно о сложном


Помимо Живого Журнала меня можно найти:








Книга посетителей, а также жалоб и предложений - в комментах к этой записи. Заходите, отмечайтесь. Мне будет интересно узнать кто читает мои рассказы.

Шесть простых задачек для раскачки.

Задачки бывают разные по сложности, на логику, математику, геометрию и разные прочие умения. Задачки, которые требуют глубокопания в высшей математике, комплексных пространствах и с многостраничными формулами – таких здесь не будет. Но будут как сложные, так и простенькие. Поскольку предыдущие задачки были средней сложности (про домино) и достаточно тяжёлая (судоку), то сейчас несколько совсем простых, но красивых задачек.

Задачка 1. Лежат две верёвки. Разной длины. Если поджечь с одного края - они обе горят ровно один час. Скорость горения неравномерна. Может половина гореть почти час, а остальное потом – вжик и всё. А может и наоборот. У вас есть эти две верёвки и зажигалка. Больше ничего нет. Нужно отмерить 45 минут.

Задачка 2. Есть листок в клеточку 10 на 10. Вырезали клетку в верхнем левом и в правом нижнем углах - по одной клетке в двух противоположных углах. Спрашивается: как замостить всю поверхность доминошками 2x1, чтобы они покрывали всю поверхность. Т.е. как (100-2)/2 = 49 доминошек разложить на листке в один слой и чтобы всё было закрыто - как это сделать?

Задачка 3. Ночью мне привиделось число... очень необычное. Оно состоит из 10 знаков, т.е. цифр. Первая цифра равна количеству нулей в этом числе. Вторая цифра = количеству единиц в числе, третья = количеству двоек, ... , а последняя = количеству девяток. Очень необычное число. Но - беда! Проснувшись утром я его забыл... Требуется помощь.

Задачка 4. На сообразительность. Есть вот такое «равенство»:

30 – 33 = 3

Надо переместить одну цифру так, чтобы равенство оказалось верным. Задача решаемая. Перемещать разрешается только цифру, а не "чёрточку" :)

Задачка 5. Есть вот такой красивый цилиндр, на который очень аккуратно и ровно накручена тонкая проволока. Проволоки хватило ровно на четыре оборота вокруг цилиндра - от края до края. Длина цилиндра — 12 сантиметров, длина окружности поперечного сечения — 4 сантиметра. Найдите длину проволоки.

task5

Задачка 6. Редакция ЖЖ решила порадовать первую сотню блогеров и испекла для них огромный-преогромный торт, чтобы на всех хватило. Блогеры подходят по очереди. Первый отрезает себе по-честному 1% торта. Второй – 2% от оставшегося торта. Третий – 3% от того, что осталось после первых двух. И так далее. Последний (сотый) забирает себе что осталось - 100% самого последнего куска. Кто из них отрезал себе самый большой кусок? Каким номером выгоднее всего подходить к столу?

Все задачки решаются в уме. Бумагу и карандаш, конечно же, тоже можно – но поверьте, все они при желании «щёлкаются» без дополнительных устройств и предметов.

Ну, успехов в решении! И не скучать в наши грозные времена.

А всем читателям напоминаю:

Самые точные, остроумные, неожиданные и прочие "самые" ответы будут поощрены ценными призами для антивирусной защиты при помощи их (призов) бесконтактной передачи по каналам безопасной связи :)

Биометрия. Владей и властвуй!

Включить телефон или компьютер отпечатком пальца – сейчас это уже вполне обычное действие, не вызывающее ни у кого удивления. И вообще сбор биометрических данных стремительно набирает обороты – шаблоны лица, голоса, радужной оболочки глаза. Такой способ аутентификации кажется весьма надежным. Ведь наши физические и поведенческие черты уникальны. Но мало кто задумывается, где эти собранные данные хранятся и как защищаются. А вдруг к ним получит доступ кто-то другой?

1
Источник

По данным наших экспертов, только в третьем квартале 2019 года 37% компьютеров, использующихся для хранения и обработки биометрических данных, как минимум один раз подвергались риску заражения вредоносным ПО. Из них больше 5% были заражены шпионским ПО. Основные источники заражения – интернет, съёмные носители типа флешек и почтовые клиенты.

Когда сливается ваш пароль, это неприятно, но всё же можно довольно легко его поменять. Но что делать, если злоумышленники получают доступ к отпечаткам ваших пальцев? Запасного набора пальцев-то у нас нет! Над этим мы задумались и... придумали! :)

2

Collapse )

Математика – царица наук.

Всем привет!

Здесь и сегодня будут две темы: 1) куда пойти учиться; и 2) задачка для ума: как из цифр 1,4,0,9 получить все числа от нуля до 100. Итак, сначала первое ->

1) Меня часто спрашивают: "Чему учить детей? Какие знания будут восстребованы в будущем?"

И хотя я совсем не претендую на роль всезнающего провидца, в этом ответе я точно уверен – учите детей математике! Величайшая из наук, базовая, крайне необходимая. Познавшим её открываются дороги в множество самых разных и прекрасных профессий. Из хороших математиков потом может получиться всё что угодно, даже вполне успешный гуманитарий (применений математического аппарата в гуманитарных областях огромное количество – и будет только больше).

А вот обратных примеров получения успешного математика из ученика-гуманитария... нет, такого я не встречал, современной науке такие феномены неизвестны. Я сам считаю, что не будь в моей жизни физико-математической школы-интерната им. Колмогорова (также известна под названием СУНЦ), многое в жизни могло бы получиться иначе.

Там был очень высокий общий уровень – мозги буквально "зашкаливало". Шесть дней в неделю занятия, несколько разных математических предметов, усиленное изучение физики с лабораторными работами, остальные предметы по обычной школьной программе. Но несмотря на такую нагрузку, это было очень счастливое и интересное время. Физико-математическое детство...

Поэтому я был очень рад, когда в прошлом году в рамках московского проекта "Математическая вертикаль" в школе №1409 открылся экспериментальный 7-й класс, который стал первым кирпичиком в фундаменте для выстраивания этой "Математической вертикали", одноимённой с моей компанией, сокращённо МВК.

Седьмой класс стал восьмым, затем станет девятым, а мы вместе со школой будем каждый год набирать новый класс, а то и два. Таким образом и выстроится желаемая вертикаль: специализированные классы 7–8–9-й, далее, после столь серьёзной подготовки, – инженерные 10–11-й, выпускники которых смогут поступить в лучшие технологические университеты. А потом придут на работу к нам! (это произносится с хитрым прищуром и потирая руки :) И всем от этого будет хорошо. Ну, кроме кибер-негодяев, конечно :)

А вообще проект "Математическая вертикаль" задумана департаментом образования Москвы как необходимый апгрейд всей системы преподавания математики в 7-9 классах – приниципиально новая модель. Если через пару лет она покажет себя удачной, то станет эталоном для всей страны. А мы пока что выступаем союзником и партнёром школы №1409 в реализации этого проекта. Наши сотрудники принимают активное участие в учебном процессе - преподают курс "Информационная безопасность" классу МВК и желающим ученикам 10 и 11 инженерных классов.

1
Рисунок Анастасии Шаяхметовой, 8 «М»

Collapse )

Эмираты с вертолёта.

Мальчики и девочки!

Разбирая гигабайты фоток и слов, накопившихся за прошлый год, набрёл на очень интересный рассказ, который по неясным причинам миновал участи быть представленным вашему вниманию. Рассказ о полёте на вертолёте над Эмиратами - совершенно обалденная история! Которую я сейчас немного покажу. Но!

1. Надо, конечно, выбирать правильный сезон для созерцания всех последующих пространств. Зимой может быть холодно, летом - смертельно жарко.

2. Не кидайте штативами в фотографа! Он снимает как умеет. На фотках блики от тонированых окон такие... что даже оправдываться тьфу стыдно... Ага, вот так:

Я вам дорожку проложил, дальше сами летите и чудо-фотки делайте, а мне копии присылайте, да побольше, чтобы на всех хватило!

Вот, наслаждайтесь:

DSC05183

Collapse )

Дети математического отряда.

Год назад у меня случилось очень необычное 1 сентября. В этом году необычность этого дня "усилилась и углубилась". Причём всё это - в хорошем смысле слова.

В прошлом году мы решили открыть математическую школу для одарённых детей. В этом году мы её открыли. Дальше - прямой репортаж из первых уст руководителя проекта В.Г.:

---->8----
Мы сделали это!

У нашей компании появился целый класс "сынов и дочерей полка".

Новорожденный

1 сентября 2017 года, ровно в 10 часов утра, в насчитывающей уже 20 лет истории "Лаборатории Касперского" произошло событие, которому трудно подобрать какое-то одно определение: и значимое, и волнующее одновременно. На базе средней школы №10 города Реутов открылся первый, экспериментальный класс «Математической гимназии Касперского» (МГК). При рождении первенца присутствовали Евгений Касперский, глава Реутова Станислав Каторов, депутат Госдумы летчик-космонавт Максим Сураев, 1250 учеников всех классов и возрастов, около тысячи их родителей и членов семей, учителя, журналисты, сотрудники городской администрации, жители окружающих школу 25-этажных домов и наряд полиции.

reutov-mgk-1

reutov-mgk-1-1

reutov-mgk-2

Collapse )

ШКола против кадрового голода.

Дети!
Мальчики и девочки!
А также их родители (с)

Вот так бывает - у меня "внезапно" закрутился очередной сезон активного рабочего передвижения по глобусу. Произошло начало движения аккурат утром 1-го сентября, примерно вот так:

sKool-1

Collapse )

Полярная головоломка: отгадка.

Давече был задан вопрос: чем на полюсах в условиях длинного "полярного дня" день отличается от ночи? Вопрос был несложным - надо было просто расслабить мозг и описать очевидное-невероятное. Многие были "тепло-тепло", но остановились на этапе физики явления, не сделав очевидный вывод о строении "полярных часов".

Лучше всего с поставленной задачей справились little_bes и revo2012! Зачётку (и не уходите из аудитории - с вами свяжутся для вручения ценного приза)!

Действительно, так как солнце меняет высоту над горизонтом, то на полюсах дневное время суток отличается от ночного тенями: днём они короче, а ночью длиннее.

Фотки ниже сделаны на ~80° южной широты.

Тень днём:

shadow1

А вот тени ночью:

shadow2

Collapse )