Category: наука

Category was added automatically. Read all entries about "наука".

ОБ ЭТОМ.

Это верхний пост, где рассказывается почему и зачем этот блог.

Всем привет!

Мне приходится много перемещаться по миру. По работе и из врождённого любопытства. Как оно в мире работается, отдыхается, путешествуется, а также мои личные впечатления от увиденного, услышанного, потроганного и попробованного - об этом и блог.

Впрочем, это не отменяет специальных постов про бизнес, технологии, патенты и прочее рабочее повседневное, когда просто невозможно не высказать своё мнение.

Кстати, о мнении. Это мой личный блог и мнения, выраженные здесь могут не совпадать с официальной позицией одноимённой компании. А могут и совпадать – как повезёт. Но, надеюсь, мои рассказы интересны и достаточно фотогеничны.

Рекомендуемое в блоге:


Топ-100 самых удивительных мест в мире

Лучшие, худшие и просто никакие аэропорты мира

Рассказы о моих путешествиях на Камчатку

Рассказы о моих путешествиях по Китаю

Рассказы о моих путешествиях в Китай

Экскурсии по офисам ЛК в разных странах мира

Мы и Феррари

Наши технологии защиты: популярно о сложном


Помимо Живого Журнала меня можно найти:








Книга посетителей, а также жалоб и предложений - в комментах к этой записи. Заходите, отмечайтесь. Мне будет интересно узнать кто читает мои рассказы.

Субботний блиц-мат-марафон: А теперь правильные отгадки!

Мат-блиц-марафон закончен! Всем, кто променял субботние летние шашлыки и другие развлечения на мат-блиц-марафонные задачки – все молодцы, всем большое спасибо за участие! - и, конечно, будут объявлены победители нашего мат-забега. Но для начала – правильные решения. Ну, по крайней мере такие решения, которые мне лично кажутся правильными. На этот счёт могут быть разные мнения, кто же сомневался. Здесь же задачки блиц-турнира и ответы на них публикую в своей версии =>

=== 1 === 

Задачка 1. Сумма квадратов трёх последовательных простых чисел равна простому числу. Найти все такие тройки чисел: pᵢ² + pᵢ₊₁² + pᵢ₊₂² = p

Решение: Первое простое не может быть двойкой, иначе сумма слева будет чётным числом. Пробуем (3,5,7) => 3² + 5² + 7² = 9 + 25 + 49 = 83 <- простое! Одно решение найдено: 3,5,7,83.

Все простые числа больше тройки при делении на три будут давать в остатке 1 или 2:

p = 1 или 2 (mod 3)

То есть, квадрат простого числа большего трёх при делении на тройку будет всегда давать остаток 1. Сумма квадратов трёх простых чисел при делении на три в остатке даст три единицы, то есть, эта сумма всегда будет делиться на 3 => решений больше нет.

pᵢ² + pᵢ₊₁² + pᵢ₊₂² = 1 + 1 + 1 (mod 3) = 0 (mod 3)

dem9

Collapse )

Тасмания: ночёвка с видом на туда.

Итак, пришёл второй день нашей прогулки по просторам Тасман-полуострова, точнее трека "Три мыса". Рассвет, виды за окном...

1. DSC07381

Удивительное дело, ещё недавно и недалеко мы гуляли по откровенно осадочным породам, там где Тасманийская Арка и Мозаичный Тротуар, а сейчас мы в пространствах откровенно вулканического происхождения. Такие камушки-столбики получаются в результате выброса огромных количеств лавы (геологически "правильной" консистенции), которая постепенно застывает сверху, образует верхнюю мозаику трещин, которая потом постепенно по мере остывания уходит вниз во всю толщу материала. Называется эта штука "ячейки Бенара". Механика сплошных сред, короче. И как результат - вот такие ай-ай-яй-какие виды!

2. DSC07382

Collapse )

2+12 ответов о Земле на День Земли.

Настало время ответить на 2+12 вопросов о Земле к Дню Земли, которые были заданы на прошлой неделе.

Первый вопрос, конечно же, был риторический. Звучал он вот так: Как изменится мир в результате глобального потепления? Кому будет лучше, а кому хуже? А неизвестно. Существуют разные гипотезы, строятся модели. Однозначно поднимется уровень мирового океана - ещё и за счёт того, что "всплывут" Гренландия и Антарктида, сейчас прижатые вниз многокилометровыми ледяными панцирями (Гренландия при этом может соединиться с Северной Америкой сухопутной перемычкой - и где-то там придётся рисовать канадско-датскую границу :) Короче, ответ на этот вопрос мы получим очень нескоро, через два-три поколения, наверное. Если вдруг внезапно наш мир не окунётся в очередной ледниковый период.

Ответ на второй вопрос мы узнаем скорее: Как приостановка мировой промышленности скажется на росте CO₂ в атмосфере Земли? А если никак? Хотя надеяться следует как раз на обратное. Подробнее все варианты рассмотрены там же неделю назад.

Теперь пора переходить к менее глобальным вопросам - про лёд, камни, загадочные круги на поверхности и о прочих животинках. Поехали!

Откуда в Антарктиде на 80й широте и в 700км от берега вода? Которая потом замерзает вот такими ледяными полями -

1. 1P1010654

Collapse )

Два важных вопроса о Земле на День Земли.

Примерно ровно три года назад у меня получился вот такой рассказ о глобальном потеплении и антропогенном факторе. А сегодня как раз "красный день календаря" - День Земли! Время облагораживать окружающую ойкумену, сажать деревья, защищать природу, удалять антропогенный выхлоп и тому прочее.

Увы, отметить этот день подобающим ударным трудом в этот раз не получится. Зато, уверен, наверстаем это дело в будущем. Например, мы всерьёз собрались отказаться от пластика в офисе (посуда, мусорные мешки и пр.). Поганый биовирус притормозил и это благое начинание, но никак не отменил. Посему давайте снова порассуждаем о судьбах, зависимостях, тенденциях, а также сравним научные теории с практикой.

У меня на повестке есть два важных вопроса для обсуждения.

1. Как изменится мир в результате глобального потепления?

0103121340234143

Collapse )

Мат-мат-математическое.

И сказал мне стьюдент Билли:
"Я в науках не секу -
Поскорей бы все забыли
Твою математику,
Твою мать.., твою мать.., твою мать..,
Твою математику".


© Контора Братьев Дивановых, "Западло"

Всем привет. Дни смешались в этих карантинах-самоизоляциях... Какое сегодня число? Ага, понедельник, 20 апреля 2020-го всё ещё года. Понедельник день тяжёлый? Ну, тогда давайте его облегчим. Вот такое сегодня будет про 20-04-2020 ->

Задачка1. Есть вот такая красота: A * B * ( A + B ) = 20042020, где А и B - целые числа. Требуется: найти решение или доказать нерешабельность.

Задачка2. Решить в целых числах: (x-y)^3 + (y-z)^3 + (z-x)^3 = 30.

Задачка3. Простая задачка, решается за 1 минуту: доказать, что 11^(n+2) + 12^(2n+1) делится на 133.

unnamed

А теперь решения предыдущей порции задачек:

Collapse )

Мама, хочу стать геологом!

Эмоции от короткой прогулки по каменным пространствам вокруг намибийского городка Людериц кратки. Они могут вместиться во всего лишь одно слово, или альтернативно в несколько. Увы, все они нецензурны.

Но это камни, просто камни. Попробую изобразить впечатления от них немного иначе, вот так ->

Это не просто камни. Это микс, "оливье", каша самых разнообразных каменных форм. Как будто кто-то набросал камней разного вида в огромную "камнемешалку", да и разогрел её с одной стороны. И получилось нечто вот такое. На огромных территориях:

1. 0DSC03490

2. 1DSC03500

Пласты осадочных пород, рядом базальтовые выходы, разного цвета и форм...

Collapse )

Геологомагия намибийская. Быстро, легально. Уверенно.

Итак, мы попрощались с фламинго-пеликанами, да и понеслись вперёд к предстоящим свершениям практически ровно на восток, куда-то вглубь великого африканского материка. И как с ветерком мы там неслись! Обалденно просто! Дорожка ровная, удобная (наверняка тоже "солёная"), виды вокруг фантастические и гипнозо-завораживающие... всех пассажиров пассажирок. А мне, как водителю, завораживаться не принято. Я полный и абсолютный восторг ловил от вот таких видов и просторов.

1. DSC02787

То самое ощущение, что не ты движешься сквозь окружающий тебя мир. Нет, это мир несётся мимо тебя неподвижного! Ой-ой-обалденные ощущения... Как будто снова стал ребёнком, играющим в волшебные игрушки. Да! Не верите? Тогда вам надо срочно в Намибию и попробовать самостоятельно :)

Но тем временем (мы что-то много болтаем не по теме) дорожка становится всё менее плотной, а песок начинает прикрывать её всё больше и больше.

2. DSC02789

Collapse )

Математика – царица наук.

Всем привет!

Здесь и сегодня будут две темы: 1) куда пойти учиться; и 2) задачка для ума: как из цифр 1,4,0,9 получить все числа от нуля до 100. Итак, сначала первое ->

1) Меня часто спрашивают: "Чему учить детей? Какие знания будут восстребованы в будущем?"

И хотя я совсем не претендую на роль всезнающего провидца, в этом ответе я точно уверен – учите детей математике! Величайшая из наук, базовая, крайне необходимая. Познавшим её открываются дороги в множество самых разных и прекрасных профессий. Из хороших математиков потом может получиться всё что угодно, даже вполне успешный гуманитарий (применений математического аппарата в гуманитарных областях огромное количество – и будет только больше).

А вот обратных примеров получения успешного математика из ученика-гуманитария... нет, такого я не встречал, современной науке такие феномены неизвестны. Я сам считаю, что не будь в моей жизни физико-математической школы-интерната им. Колмогорова (также известна под названием СУНЦ), многое в жизни могло бы получиться иначе.

Там был очень высокий общий уровень – мозги буквально "зашкаливало". Шесть дней в неделю занятия, несколько разных математических предметов, усиленное изучение физики с лабораторными работами, остальные предметы по обычной школьной программе. Но несмотря на такую нагрузку, это было очень счастливое и интересное время. Физико-математическое детство...

Поэтому я был очень рад, когда в прошлом году в рамках московского проекта "Математическая вертикаль" в школе №1409 открылся экспериментальный 7-й класс, который стал первым кирпичиком в фундаменте для выстраивания этой "Математической вертикали", одноимённой с моей компанией, сокращённо МВК.

Седьмой класс стал восьмым, затем станет девятым, а мы вместе со школой будем каждый год набирать новый класс, а то и два. Таким образом и выстроится желаемая вертикаль: специализированные классы 7–8–9-й, далее, после столь серьёзной подготовки, – инженерные 10–11-й, выпускники которых смогут поступить в лучшие технологические университеты. А потом придут на работу к нам! (это произносится с хитрым прищуром и потирая руки :) И всем от этого будет хорошо. Ну, кроме кибер-негодяев, конечно :)

А вообще проект "Математическая вертикаль" задумана департаментом образования Москвы как необходимый апгрейд всей системы преподавания математики в 7-9 классах – приниципиально новая модель. Если через пару лет она покажет себя удачной, то станет эталоном для всей страны. А мы пока что выступаем союзником и партнёром школы №1409 в реализации этого проекта. Наши сотрудники принимают активное участие в учебном процессе - преподают курс "Информационная безопасность" классу МВК и желающим ученикам 10 и 11 инженерных классов.

1
Рисунок Анастасии Шаяхметовой, 8 «М»

Collapse )

Starmus-2019: неуловимые гравитационные волны и хардкорная космология.

Летят прочие рассказы по фестивалю науки и искусства Starmus. Потерпите, ещё немного осталось - несколько интереснейших историй про астрономию, телескопы и микроскопы, про космос, про полезные факты из жизни экзопланет и практическую ценность гравитационных волн.

Сначала научно-популярный рассказ о современной астрономии и зачем это нужно. Выступление президента Международного Астрономического Союза (IAU) Ewine F. van Dishoeck.

1. DSC01197

Хороший рассказ, хоть немного и простоватый. Мне кажется, уровень Стармуза чуть повыше планку для презентаций ставит. Ну, да и ладно. Вот про что тут было.

Согласен, что за прошедшие 100 лет и астрономия на современных технологиях и с приличными бюджетами рванула далеко вперёд. Что мы астрономически про окружающий нас космически-галактический мир, да и всю прочую Вселенную, - узнали много нового и интересного.

Collapse )